Обучение в американской школе без знания язык

Можно ли пойти в школу без знания английского
Да. Ребенку не нужно сначала выучить английский, а затем поступать в школу. Если семья только приехала в США и ребенок почти не говорит по-английски, его можно зарегистрировать в государственной школе в соответствии с обычной процедурой школьного округа.

После поступления школа определяет, требуется ли ученику языковая поддержка. Федеральные правила требуют от школьных округов своевременно выявлять English Learners и предоставлять им образовательную программу, которая помогает одновременно осваивать английский и участвовать в обычном учебном процессе.

Это особенно важно для семей иммигрантов: отсутствие свободного английского не означает, что ребенку необходимо пропускать учебный год.

Как школа определяет уровень английского
При регистрации родители могут получить анкету о языке, на котором ребенок и семья говорят дома. В США она часто называется Home Language Survey. Если из анкеты следует, что ребенок использует дома другой язык, школа может провести оценку английского.

Обычно проверяются основные языковые навыки:

• понимание речи на слух;
• разговорная речь;
• чтение;
• письмо.

Федеральные рекомендации предусматривают использование надежной оценки владения английским для определения того, действительно ли ребенку необходимы услуги English Learner.

Это не обычный школьный экзамен, который ребенок должен «сдать» для поступления. Результаты нужны прежде всего для того, чтобы определить необходимый уровень языковой поддержки.

Какие программы помогают изучать английский
Единой программы для всех школ США нет. Школьные округа могут использовать разные модели обучения English Learners. Федеральные требования не предписывают школам одну конкретную систему, но программа должна быть обоснованной и действительно помогать ребенку получать доступ к образованию.

В зависимости от школы можно встретить программы English as a Second Language (ESL), English Language Development (ELD), bilingual education и другие варианты. В одной школе ребенок может часть времени заниматься английским отдельно, а остальной день проводить в обычном классе. В другой языковая поддержка может предоставляться непосредственно во время стандартных уроков. Поэтому родителям полезно спросить в школе, какую именно модель она использует.

Будет ли ребенок учиться вместе с американскими детьми
Как правило, ребенок не должен быть полностью отделен от остальных учеников только из-за уровня английского. Школы должны обеспечивать English Learners равный доступ к образовательным программам, школьным мероприятиям и услугам и избегать ненужного отделения таких учеников от остальных детей.

При этом отдельные занятия по английскому вполне возможны. Например, ученик может вместе с классом посещать математику, физкультуру, искусство или естественные науки, а в определенное время заниматься с преподавателем английского. Конкретное расписание зависит от программы школы и уровня языка ребенка.

Поставят ли ребенка в младший класс из-за языка
Слабое знание английского само по себе не означает, что ребенок должен учиться с детьми значительно младшего возраста.
Языковые навыки и академические знания — разные вещи. Ребенок может плохо говорить по-английски, но хорошо знать математику, естественные науки или другие предметы. Поэтому уровень языка должен учитываться отдельно от его общих способностей и предыдущего образования.

Федеральная политика также не допускает определения ребенка в программы для учащихся с низкими учебными способностями только на основании ограниченного знания английского языка.

При определении класса школа может учитывать возраст, предыдущую учебу, документы и академическую подготовку ребенка.

Как проходят обычные уроки
В первые недели ребенку действительно может быть сложно понимать инструкции, задания и разговоры одноклассников. Учителя могут использовать более понятные объяснения, визуальные материалы, примеры, адаптированные инструкции и другие способы поддержки.

При этом цель заключается не только в изучении разговорного английского. Ребенок должен продолжать осваивать математику, историю, естественные науки и другие предметы своего уровня. Школьный округ должен следить и за прогрессом ребенка в английском, и за его успехами по обычной школьной программе. Если из-за участия в языковой программе возникают академические пробелы, школа должна принимать меры для их устранения.

Сколько времени дают на изучение английского
Нет единого срока, за который каждый ребенок должен выучить английский. Скорость адаптации зависит от возраста, предыдущего знания языка, количества общения на английском, школьной программы и индивидуальных особенностей. Один ребенок быстро начинает свободнее разговаривать, но еще долго испытывает сложности с академическими текстами. Другой может хорошо читать, но стесняться говорить.

Поэтому языковая поддержка не должна автоматически прекращаться после определенного количества месяцев. Школа должна использовать надежную оценку навыков чтения, письма, говорения и понимания речи, чтобы определить, готов ли ученик выйти из программы English Learner.

Что происходит после улучшения английского
Школа периодически оценивает языковой прогресс ученика. Когда ребенок достигает установленного уровня владения английским и способен полноценно участвовать в стандартной образовательной программе, он может перестать получать специализированные EL-услуги.

Но на этом контроль не обязательно заканчивается. Школьные округа должны следить за успехами учеников после выхода из языковой программы, чтобы убедиться, что ребенок был переведен в обычную программу не слишком рано и способен успешно продолжать обучение.

Что делать, если родители тоже плохо знают английский
Родителям необязательно свободно говорить по-английски, чтобы общаться со школой и получать важную информацию об образовании ребенка. Школы должны обеспечивать содержательную коммуникацию с родителями, которые ограниченно владеют английским, на понятном им языке. Это касается важной информации о регистрации, образовательных программах, успеваемости, дисциплине, специальных образовательных услугах и родительских собраниях.

Родители могут попросить переводчика или перевод важных документов.
Школа не должна рассчитывать на то, что сам ребенок, его брат или сестра будут переводить важную информацию для родителей. Для такой коммуникации должны использоваться подходящие и компетентные переводчики.

Может ли родитель отказаться от программы English Learner
Родители могут отказаться от участия ребенка в отдельной EL-программе или некоторых предлагаемых языковых услугах. Однако ответственность школы на этом не заканчивается.

Даже если родители отказались от специализированной программы, школьный округ все равно должен обеспечить ребенку равный доступ к образованию и следить за его языковыми и академическими потребностями. Поэтому перед отказом стоит узнать, как именно работает программа и какую поддержку ребенок потеряет.

Как помочь ребенку в первые месяцы
Самое важное — не ожидать, что ребенок сразу будет понимать все так же хорошо, как одноклассники, которые годами учились на английском. Первые месяцы — период адаптации к языку, новой программе, учителям и школьной культуре.

Родителям полезно поддерживать регулярный контакт со школой и уточнять:

• какую EL-программу посещает ребенок;
• какой у него текущий уровень английского;
• как оценивается языковой прогресс;
• есть ли сложности с отдельными предметами;
• какую дополнительную помощь предоставляет школа;
• когда проводится следующая оценка уровня английского.

Для школ, работающих с недавно прибывшими детьми и семьями, Министерство образования США также предоставляет специальные материалы Newcomer Toolkit и Family Toolkit. Они посвящены адаптации новых учеников, обучению English Learners и взаимодействию семьи со школой.

Главное
Ребенок может начать обучение в американской государственной школе, даже если практически не знает английского языка.
Школа должна определить, требуется ли ему языковая поддержка, и при необходимости предоставить программу, которая поможет одновременно изучать английский и осваивать обычные школьные предметы.

Недостаточное знание языка не означает, что ребенка автоматически должны отправлять в младший класс или ограничивать его доступ к обычной школьной программе.

Родителям стоит как можно раньше узнать, какие программы для English Learners предлагает конкретный school district, как школа оценивает прогресс и какая дополнительная помощь доступна ребенку.

Постепенная языковая адаптация является обычной частью обучения многих детей, которые приезжают в США из других стран, а задача школы — помочь им получить равный доступ к образованию и успешно включиться в учебный процесс.